在美国，有越来越多学校正透过iPad协助教学。老师们利用多媒体影音教卡夫卡，透过游戏教历史知识，以及透过动画逐步分解复杂的数学问题。
内文：
美国Roslyn高中日前施行1项实验计画，在两门人文学科的课堂上发出共47台iPad供师生使用，而该学区期望最终能达成提供1,100台iPad给学区内学生使用的目标。这些iPad将在此学年中供学生于课堂上及返家后使用。不但可取代实体课本，学生也在iPad上完成老师指定的报告及该交的作业。于此同时，iPad也替学生的作品留下纪录，形成1份数码履历。在Roslyn高中任教的老师Larry Reiff表示，「它让我们把教室延伸到围墙之外。」他目前已将所有的课程教材全都上传到网络上。
美Roslyn高中校方认为采用iPad可促进无纸
化发展，有助省下打印及教科书的费用。
当然，也有持反对意见者提出不同声音，质疑花费这么多预算在购买iPad上是否值得。Roslyn高中校方表示，iPad不应只被视为1个很酷的新玩具，事实上iPad是个非常有力并具多种用途的工具。它有极多的应用程序，其中用于教育用途的便多达上千种。Reiff认为iPad可用的应用程序推出速度极快，就算想用的种类目前没有，不久后也会有厂商推出。
此外，Roslyn高中校方认为采用iPad亦可促进无纸化发展。该校负责人表示，就长远眼光来看，iPad将有助省下打印及教科书的费用。校方预估这2个采用iPad教学的课程，每年将可省下美金7,200元。(消息来源:Digitimes)
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